8月16日至20日，由教育部教师作业司、中国科协科普部主办，中国科技馆牵头，内蒙古教育厅和内蒙古科协辅导，内蒙古科技馆承办的2023年全国中小学教师科学本质提高训练“馆校协作中小学教师科学教育实践才能提高”项目训练班结业。来自内蒙古、新疆、甘肃、青海、陕西、宁夏、西藏和新疆生产建造兵团的110余名中小学科技教师及科技馆科技辅导员参与训练。本次训练以线上线下相结合的方式举行，线万余次。
本次训练以“根据科技馆科普资源的项目式课程开发”为主题，以科学教师把握项目式学习课程规划与施行办法为意图，约请全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景作题为《逾越爱好——破解科学教育瓶颈》的宗旨陈述。
训练约请中国科学院国家天文台研究员郑永春，中国科技馆研究员朱幼文，华中师范大学根底教育课程研究中心副主任、教授崔鸿，北京师范大学科学教育研究院教授王晶亮，首都师范大学初等教育学院教授白欣，天津市试验小学正高级教师王万江等高校、科研院所有关专家，环绕2022版科学课程标准、科技馆科学课规划思路、新课标视界下科技教育新要求与活动规划技巧、项目化学习的规划与讲堂安排、教师科学素养提高、学校科技馆建造与课程开发等内容作主题陈述。
训练期间，内蒙古科技馆向与会人员共享沟通科技场馆项目式学习活动全国获奖事例《降噪专家》《谁动了我的鱼》的规划与实践，并安排参训教师分组进行根据科技馆资源的项目式学习课程规划实践，江苏省科技馆研究馆员曾川宁对报告项目作点评。
经过此次训练，使参训教师进一步了解怎么使用科技馆资源开发科学课程，实践项目式学习全过程，并结合科技馆展览展品资源完结项目式课程开发，提高科技教师校内外科学教育资源整合才能、跨学科主题学习规划才能和归纳实践活动开发施行才能，为馆校协作、一起打造科学教育新模式奠定根底。（王璐婷 修改：赵乐文）
